Affald: Fra holdning til handling

Vores tidligere kontrolrum på Vestforbrænding danner rammen for et forløb, hvor eleverne i 7.-9. klasse arbejder med forbrug og adfærd samt behandling af affald.

Behandling og forebyggelse af affald

Undervisningen er baseret på en dialog om vores stigende ressourceforbrug, samt hvordan den rigtige behandling af affald kan hjælpe til en bæredygtig udvikling. Vi dykker bl.a. ned i begreberne affaldsforebyggelse, genanvendelse, forbrænding og deponi. Undervisningen er relateret til elevernes hverdag, og eleverne erfarer, hvad der sker med noget af det affald, de sorterer til genanvendelse, og hvilken betydning det har for miljøet. Ved hjælp af øvelser, hvor eleverne får affald i hænderne, kan vi sammen tale om, hvordan vi kan forebygge affald.

Med udgangspunkt i affaldshierarkiet erfarer eleverne, hvad der kendetegner affald, der tilhører de forskellige behandlingsformer:

• Affaldsforebyggelse og Genbrug
• Genanvendelse
• Forbrænding
• Deponi

Rundvisning på anlægget

Eleverne bliver gennem en rundvisning på kraftvarmeværket bevidste om, at det affald der sendes til forbrænding, udnyttes til strøm- og varmeproduktion. En proces, der også genererer affald.

Læringsmål for forløbet:

• Eleven kan beskrive naturfaglige problemstillinger i den nære omverden
• Eleven har viden om aktuelle problemstillinger med naturfagligt indhold
• Eleven kan forklare sammenhænge mellem naturfag og samfundsmæssige problemstillinger og udviklingsmuligheder
• Eleven har viden om forbrændingsanlæg
• Eleven kan beskrive sammenhænge mellem råstoffer, processer og produkt
• Eleven har viden om ressourceforbrug, deponi og genanvendelse
• Eleven har viden om interessemodsætninger knyttet til bæredygtig udvikling
• Eleven kan diskutere handlemuligheder for udvikling af et bæredygtigt samfund